DIALOGUE avec le professeur WA

L’élève :

je vous remercie professeur, de m’accorder cet entretien car depuis que j’ai commencé la pratique de la macrobiotique il y a trois ans je me pose beaucoup de questions …

WA :

les questions attendent des réponses et les réponses sont souvent au cœur des questions ;

L’élève :

ma première question concerne ma santé ; avant mon alimentation était tirée du réfrigérateur et du congélateur autant dire que je me nourrissais de façon chaotique et ma santé en a été affectée, depuis que j’ai commencé à cuisiner ma nourriture j’ai retrouvé la forme mais il me semble qu’il me manque encore quelque chose.

WA :

par la pratique de la macrobiotique et de la nourriture juste, le sentiment de manque dure longtemps ; en vérité il te faudra dix fois trois ans pour combler cette sensation de manque qui se situe sur les trois plans physique, psychique et spirituel .

L’élève :

sur le plan psychique, je découvre mon égoïsme, ma voracité et ma gourmandise qui me harcèle

WA :

l’ego fait partie intégrante de l’individu et on ne peut le détruire ; on peut arriver à le circonscrire par l’auto réflexion, à le relativiser et à le neutraliser par la découverte du non ego qui est la somme de tous les ego : cela s’appelle l’union avec le soi

L’élève :

si je comprend, réaliser le soi commun est la libération des limites et des souffrances de mon ego.

WA :

la réalisation du soi n’est qu’une avant dernière étape ; elle permet de résoudre tous ses conflits et d’apaiser les peurs mais cet état de paix et de non-peur n’est pas la fin en soi car à quoi sert de trouver la paix et la santé si l’on est pas capable de l’expliquer et de la partager ; la dernière étape c’est de réaliser le non-soi qui est l’êtréternité sans commencement ni fin .

L’élève :

quant on a compris l’importance de la nourriture on a envie de le faire connaître autour de soi, parmi les siens et à tous ceux qui sont plongés dans la maladie .

WA :

de par sa méthode simple et économique la Macrobiotique ne peut être acceptée par les intellectuels compliqués et sophistiqués, on ne peut donner que si l’on est yang, mais il faut encore apprendre à donner de manière efficace. Même le soleil qui donne chaleur et lumière sans compter a la sagesse de ne briller que pour une moitié de la terre, plongeant l’autre moitié dans l’obscurité .

L’élève :

je commence à entrevoir le jeu de la dualité en toutes choses manifestées mais je n’en saisis pas le but !

WA :

dans l’océan de la vie, l’horizon est le but de notre verticalité, mais l’horizon s’éloigne au fur et à mesure que l’on avance vers lui jusqu’à la terre que l’on espère découvrir .

L’élève :

pourquoi ces principes de santé ne sont-ils pas enseignés dans notre société moderne , quel gâchis !

WA :

la société actuelle est yang et elle impose sa pensée unique basée sur le gaspillage, la consommation industrielle et l’exploitation des trois premiers jugements ; mais il y a toujours yin après yang.

L’élève :

je perçois un espoir dans votre logique…

WA :

le changement est la loi immuable de la vie et nul ne peut y échapper

L’élève :

la Macrobiotique va-t-elle me permettre de me protéger de la dislocation de cette civilisation suicidaire ?

WA :

la Macrobiotique est le moyen le plus précieux pour vivre le grand changement car bien comprise elle permet de s’adapter au milieu qui se dégrade inexorablement ; malheureusement les étudiants de la Macrobiotique n’ont pas tous résolus leurs propres conflits et demeurent de ce fait en conflit les uns contre les autres .

L’élève :

cela explique les jalousies et les critiques de certains envers les premiers disciples .

WA :

la critique fait partie du jugement intellectuel : elle est négative et destructrice si elle se réfère aux trois premiers jugements , elle est constructive et positive si elle est dirigée vers les trois derniers jugements.

L’élève :

la Macrobiotique est-elle l’école des sept jugements ?

WA :

la Macrobiotique est la découverte à la fois de la complicité de la vie et de sa vérité si simple , accessible à tous en respectant l’environnement et l’harmonie de l’univers.

L’élève :

cela ressemble à la solution ultime et idéale.

WA :

encore faut-il avoir un grand idéal et trouver la clef pratique pour maintenir sa santé pour le long chemin .

L’élève :

professeur, je vous remercie encore pour ces éclaircissements.

WA :

allez – en paix .

Propos recueillis par dayo journaliste de l’infini